11月4日，澳大利亞昆士蘭大學(xué)陳晨教授應(yīng)邀為廣州健康院研究生作題為“我在西方國家的研究經(jīng)歷及法美澳博士培養(yǎng)模式”的專題講座，在院研究生參加講座。

陳晨教授結(jié)合自身豐富的求學(xué)和工作經(jīng)歷，向同學(xué)們介紹了法、美、澳3個(gè)國家的博士研究生培養(yǎng)模式，從培養(yǎng)要求、課程修讀、獎(jiǎng)學(xué)金等方面詳細(xì)地介紹了3個(gè)國家的培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。陳晨教授指出，法國的培養(yǎng)模式在理論研究和學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性方面有較大優(yōu)勢，美國的培養(yǎng)模式更注重開拓和創(chuàng)新，澳大利亞的培養(yǎng)模式更聚焦跨學(xué)科合作和實(shí)踐應(yīng)用。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極向陳晨教授提問，交流內(nèi)容涉及國內(nèi)與國外研究生培養(yǎng)模式的差異、申請國外博士研究生應(yīng)具備的條件等方面，陳晨教授耐心地逐一解答同學(xué)們的疑問，并提供建議。

本次專題講座讓學(xué)生對西方國家的博士培養(yǎng)模式有了更具體和實(shí)際的了解，為其未來職業(yè)發(fā)展及今后留學(xué)規(guī)劃提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

陳晨教授為廣州健康院研究生作專題講座